29 de março de 2015

O uso das tecnologias de informação e comunicaçao.

Da imaginação à realidade.
                                                                                              Monique Amaral

Altoé e Silva (2005) nos propõe imaginar por uns instantes, pessoas de várias localidades nos mais diversos países, entusiasmados, em suas salas de aula, tendo a sua frente computadores conectados à Internet, nos quais contemplam ora as belezas de uma floresta natural com sua biodiversidade, ora as estrelas a milhões de distância do nosso planeta, ou ainda assistindo aos jogos olímpicos mundiais ou a copa do mundo de futebol, ou mesmo surfando entre as diversas salas e corredores de museus nos quais admiram quadros de pintores famosos como Da Vinci, Portinari, e outros ou, ainda, apenas interagindo entre si em um verdadeiro chat educativo. Quantos conhecimentos que essas pessoas poderão construir e compartilhar?
A virtualidade sempre fez parte da imaginação do homem. A diferença, hoje, é que a imaginação se tornou realidade graças às novas tecnologias, como a informática, que possibilitam aos homens reconstruir sua imaginação e criar comunidades virtuais (DUART; SANGRÀ, 2000).
A informática vem adquirindo cada vez mais relevância na vida das pessoas. Sua utilização já é vista como instrumento de aprendizagem, como uma tecnologia educativa e sua ação no meio social vêm aumentando de forma rápida entre as pessoas. 
La comisión sobre Tecnología Educativa de los Estados Unidos en 1970 definí tecnología educativa de la siguiente manera:
“Es una manera sistemática de diseñar, llevar a cabo y evaluar todo el proceso de aprendizaje y enseñanza en términos de objetivos específicos, basados en la investigación del aprendizaje y la comunicación humana, empleando una combinación de recursos y materiales para conseguir un aprendizaje más efectivo”.(TICKTON,1970)
Essas tecnologias permitem que as pessoas se comuniquem no plano educacional, cultural ou profissional, de forma assincrônica, sem estar de modo simultâneo no mesmo tempo e espaço.
Vivemos um período destacado como tecnológico, pois, teoricamente tudo se torna próximo, fácil, palpável, acessível.
O homem construiu uma vida melhor graças ao desenvolvimento das tecnologias, apesar dos impedimentos de acesso e de conexão às redes mundiais de comunicação (ALTOÉ, SILVA, 2005).


ALTOÉ, Anair; SILVA, Heliana da. O Desenvolvimento Histórico das Novas Tecnologias e seu Emprego na Educação. Maringá:Eduem, 2005
DUART, J. M.; SANGRA, Albert. Aprender en la virtualidad. Barcelona: Gedisa, 2000.

TICKTON, S.G.(Ed.) (1970): To Improve Learning: An Evaluation of Instructional Technology. Bowker, New York.